“妈妈，妈妈，这里有只毛毛虫，快来看呀”
“好的，妈妈马上就来，儿子你慢点儿，别摔跤了，小心点儿，慢点儿”。一路追赶着儿子，生怕他摔跤了，心痛之余，看看他欣喜的样子，不由得感慨万分，是呀，从小到大，儿子一直都没有像今天这样真正的走进大自然，亲近大自然，感受大自然的惬意与奥妙。或许当你看到他拿着课本，很熟练的叫出那些动物的名字，你为儿子感到自豪，可是你有没有体会到儿子眼中少了一份像现在一样的惊喜，是呀，我们应该多陪孩子出来走走呀。
不知在什么时候，呀诺达的雨，悄悄地停了。呀诺达的风，也屏住了呼吸，山中一切变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。不一会儿，一条彩虹挂在空中，发出耀眼的光芒。继而雨林的像我们一样的游人便又活跃起来了，欢悦的笑声，轻快的脚步声，呀诺达员工热情的 “呀诺达” 祝福语，以及雨林的蛙叫声，鸟叫声给雨林增添了更多的活力。
“妈妈，为什么雨林里下了这么大的雨，毛毛虫却一点事都没有事，刚才我们躲雨的时候毛毛虫在哪里躲雨呀？毛毛虫的妈妈在哪里，谁来保护它呀？”
“妈妈，如果雨林里面天天下雨，那这里的小动物怎么生存呀，他们如果一直躲在家里，谁给他们送粮食呀？”
“妈妈，为什么毛毛虫是一个人出来的，他是不是已经长大了，我长大了，也要一个人出去闯。”
儿子的问题一个接着一个，弄得我一个问题还没有解释清楚，下一个问题就又来了。我才发现我的儿子好像真的长大了，懂得自己去思考问题了，于是考考儿子
“儿子，呀诺达的含义是什么，刚刚电子导游器里面有讲过，还记得吗？”
“呀诺达是问候语，是你好，欢迎的意思，还是
海南话一二三的意思”
“儿子真聪明，再考考你，你给妈妈形容一下呀诺达热带雨林的雨,好吗？”
“呀诺达的雨很大”
“可不可以更加形象一点，生动一点呢”
“呀诺达的雨是瓢泼大雨。”
“儿子真棒，懂用成语了，但是能不能再具体一点呢，瓢泼大雨，在我们
北京的夏天也有，但是这雨与雨之间有没有什么不一样？”
“这里的雨很干净，这里的空气很清新，这里的植物很绿。。。。。。。”
“儿子，你看看这个植物，用心去体会，把你看到的表达出来，可以用拟人，对比，比喻的手法来描绘呀诺达的雨，记住用心去感受哦”
儿子歪着脑袋，好像沉思的样子，过了一会，儿子欢快的跑到我跟前，用天真的眼神看着我，调皮而又害羞的告诉我，“妈妈。你知道吗？呀诺达的雨不同于别处的雨，这里的雨是有声，有色，有味的。”
“哦，有道理，但是为什么说呀诺达的雨是有声，有色，有味的呢？你解释给妈妈听听吧！”
“呀诺达的雨是有声的，因为呀诺达的雨像一个淘气的娃娃，说下就下，说停就停，你看，刚刚还哭着闹着，像受了大委屈一样，泪流满面的，这会儿就眉开眼笑，这会就拉着风儿姐姐，青蛙哥哥，鸟儿妹妹出来玩耍了；呀诺达的雨是有色的因为它就像一个天然的化妆师，把雨林里的一切都变的那么翠绿，那么艳丽，那么生机勃勃。
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